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感恩教育观后感

感恩教育观后感

  • 廉洁教育观后感

    往往人们难以忘怀的并不是书本,而是优秀的电影。观后感是对文艺作品独特理解的呈现,也是作者灵魂的展现。想要写好观后感,就需要联系实际、深入发挥,将自己的感受写得深入、透彻。在写观后感时,有哪些常常容易被疏忽的地方呢?为了帮助大家写出更好的观后感,小编经过不断努力整理了今天的“廉洁教育观后感”,希望能给大家提供更多的参考!

    廉洁教育观后感【篇1】

    以前爷爷奶奶总是对爸爸说:“无功不受禄”,要廉洁,可是我有些听不懂,一点都不明白它是什么意思。假期里爸爸带着我阅读《学生廉洁文化教育读本》这本书,我似乎懂了一些......

    自从读了廉洁故事读本,才有些体会知道廉洁也是自律。在这些故事中有古代名人、伟人也有现在我们身边真实的故事。从他们的故事中我深刻的认识到了“廉洁”对于社会的稳定发展起到的不可替代的积极作用。

    廉洁是一种道德,也是一种高尚品质的体现。爸爸给我讲了一个故事说的是,解放前一天,中央机关的行政处长拿来一分图纸,要给毛泽东翻修房子,他当即严厉批评:“全国人民捐钱捐物支援前线,你为什么就不想前线只想到我的房子?我在这里多一盏灯都舍不得,你就敢花那么多钱?毛泽东的小女儿在三年困难时期,她还在上学,却连饭都吃不饱。工作人员建议让她回家吃饭,毛泽东坚持说:“我是国家干部,国家按规定给我一定的待遇。她是学生按规定不该享受就不能享受。还是各守本分的好,我和我的孩子都不能搞特殊。”廉洁是勤劳节俭,不损工肥私,不搞特殊。

    其实古人早就给我们讲过这样的道理了,那就是出自于《君子行》:“瓜田不纳履,李下不整冠。”后来人们将这句话概括成了“瓜田李下”这个成语,它的意思是说:“经过瓜田不弯下身来提鞋,免得人家怀疑摘瓜,走过李树下面,不举起手来整理帽子,免得人家怀疑摘李子。”以做到清白自身。

    总而言之,我认为“洁能养廉”。只要保持自己洁身自好,当自己“洁身自好”的名声人尽皆知的时候,别人就不会给自己送礼,也就断了收受贿赂。如果每个人都能够“洁身自好”,那么我们的祖国才能够更好更健康的发展下去。我们小学生是祖国的未来,除了加强学习,树立正确的人生观、价值观和世界观,更要学会廉洁,成为好少年,长大了才能成为一个“清白廉洁”的人。

    廉洁教育观后感【篇2】

    暑期放假,我阅读了《廉洁教育读本》这本书,颇有感悟。中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自立自强的民族。清政廉洁是中华民族自古以来

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  • 法制教育观后感

    通过观看影片,我们能够逾越自己的身心,可能不同的人对同一部作品产生了不同的想法。这时我们应该写一篇观后感来记录我们新的感悟,观后感是一个沉淀想法的好方法,问题来了,如何才能写好作品名观后感呢?关于“法制教育观后感”下面将为您作详细的讲解,我们将为您提供更多实用的信息希望您能够继续关注我们的网站!

    法制教育观后感(篇1)

    该项目使学生更好地了解青少年犯罪心理,加深对社会的认识,提高自我防范和抵抗能力。意义深刻,深入民心。法制教育观后感200范文,欢迎阅读。

    法制教育观后感200一:昨晚的20:00刚刚看完南京教科频道《法制现场》一档节目,与婚版的姐妹们一起分享下观后感。同时,我们还为许多忙与结婚和计划的姐妹开设了婚前教育班。

    女主角叫张芬,女主角叫秦瘦!

    张芬从电视上一眼看去,给我的印象是清秀、文静。是的,她那素面朝天、不施粉黛的脸蛋上,尽管憔悴却难掩姿色。没有平时法制现场里常见的叫骂,泼辣的泼妇形象,张芬黯然、无奈、悲痛却又平静的讲述着她和那个自己曾经爱过,一起生活过,共苦难过的丈夫的故事。

    第一个画面是张芬在原本属于自己和丈夫的新房楼下抬头仰望着,那幢地点江宁,2008年刚刚装修好的房子,如今窗户上贴着莫名的喜字。作为这所房子的合法女主人,张芬在房子即将装修的时候再也没有往里看。而那个喜字,却隐透着丈夫可能还未离婚就又再婚的事实。

    秦瘦,西安交通大学统一招生。本科学习时,张芬正好在大学里训练。高大美丽的张芬吸引了秦瘦的注意。终于有一天,秦瘦找到张芬的宿舍,对着张芬说:“请你做我的女朋友吧。

    ”张芬不认识眼前这位大胆的男孩子,但却被他直爽的表白给震住了,尽管也有许多顾虑,学历的差距、现实的考虑,也曾当面提出,但都被秦瘦真诚的话语和承诺所融化。记得秦瘦说:“以后即使我拿三千块,也够我们俩花的了。

    ”两颗年轻的心,于是走在了一起。

    1999年至2002年元旦,秦瘦考研不及格。张芬靠着当时每月800元的微薄工资,开始了自己的生活。虽然日子很苦,但张芬觉得这是他应该做的。后来,在秦瘦上学用钱紧张的时候,张芬就向也不富裕的娘家母亲要钱给秦瘦上学,那些钱里有张芬父亲意外身亡给母亲养老的抚恤金,真是可怜天下父母亲。

    后来,秦瘦研究生念了出来,分配到南京工作,拿着高薪,张芬和秦瘦已经拿了结婚证,和丈夫一起到南京工作。但随着新房的购买和装修过程中,出现了许多不正常的事情。丈夫的家

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  • 安全教育观后感

    观后感可以帮助我们更快速地领悟电影作品的内在信息,借助自己的心理感受来呈现观后感能够带给读者新的思想与体验,如何让作品名的观后感写起来更加真实呢?励志的句子编辑为大家准备了这篇“安全教育观后感”的相关内容,请您仔细查看以下提示!

    安全教育观后感 篇1

    今个星期学校布置了我们全体学生和家长一齐收看南方电视台卫视频道的《中小学生夏季安全教育第一课》,看后我受到了深刻的教育。这个节目主要介绍了中小学生在遇到溺水、地震、洪水、车祸等灾难时该如何避免和如何应对。

    最令我印象深刻的是关于遇到溺水方面的问题的解决方法和防御。每年中小学生发生的溺水事故占到了全国溺水事故的三分之一,也就是说,在十个意外死亡的小学生中,就有七个是溺水身亡的,这是一个多么惊人的数字!每年夏天我们都能在电视上看到关于有人溺水身亡的新闻。但是,只要我们做好以下的几点就能够防止悲剧的`发生:

    一、不要独自和小朋友一齐游泳,需要去时,必须要有大人的陪同;

    二、不要到水况不明的地方游泳;

    三、遇到他人落水时不要盲目地下水自救,能够把救生圈、绳子、树枝等东西抛向落水者,并在岸上向过路的大人求救;

    四、在下水前务必做好准备运动;

    五、不能在游泳的过程中做危险动作;

    六、当自我溺水的时候不要过度惊慌,持续镇定,尽量把眼睛和鼻子露出来,不要用力挣扎,因为越挣扎沉得越快。

    除了溺水,就是交通安全导致的死亡人数最多。每年交通安全事故发生就是在于人们不遵守交通规则,而多数的交通事故都是乱穿马路,不看红绿灯,跨栏等等。我们要遵守交通规则,做到红灯停、绿灯行,不跨栏,平时在路上行走时不要在路上嬉戏必须要注意路况这样就能减少交通事故的发生。

    观看了这个节目后,我真是获益良多。明白了如何去应对突然而来的自然灾害,在平时日常生活中如果注意个人安全。生命是世界上最宝贵的东西,珍惜生命,让我们牢记安全知识,让我们一齐努力,学会保护自我,在祖国这片土地上撑起一片安全的蓝天;也为建设和谐社会校园付出自我的努力!从注意安全做起,同学们我们一齐加油吧!

    安全教育观后感 篇2

    防溺水家长、老师日日讲、月月讲,可真正做到防溺水并没有想象中那么容易。首先,学会游泳是必然的,它能在关键时刻救你:而更重要的就是了解一些防溺水知识,“防患于未然”,虽说它是书面的,但它却能在最危急的时候给你最清楚的判断。

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  • 德育教育观后感11篇

    伴随着社会的发展,范文的用途越来越广,范文在我们的生活中随处可见,在哪里可以找到相关的范文呢?以下“德育教育观后感11篇”由小编为大家收集整理,供你参考,希望能帮到你。

    德育教育观后感【篇1】

    德育是教育的灵魂,实效是德育的关键,新时期学校德育工作面临着新的挑战,这就要求我们站在高处、看在远处、着手小处、干在实处。德育工作应该是学校的首要工作,以德育人是素质教育的根本,如今学校道德教育弱化,应该受到所有教育工作者的重视,学校应与时俱进、开拓创新,研究和探索新形势下学校德育工作的新办法、新措施,加强和改进学校德育工作,培养小学生良好的日常行为习惯和思想品德意识,避免德育教育的虚无、浮夸、等形式主义,提高小学生的文明程度,为社会培养有理想、有道德、有文化、有纪律的现代化建设人才。当前小学德育存在的问题主要有:

    一、德育地位的弱化和德育目标的单一

    面对升学竞争,不少学校重智育轻德育,教师管教不管导的现象相当普遍,一些学校团队、班级思想教育活动花架子多,内容空洞,学生消极应付,甚至产生逆反心理,德育处于战略上重视,战术上忽视,说起来重要,做起来不要的尴尬状态,德育地位得不到保障。如今,就存在一种教育现状圈养,用繁重的课业把孩子困在教室内的时候校园和教室就成了饲养场;在那里,教师并不顾及学生的饥饱与口味,而是实时定量地喂食。根据课程表规定的时间,按照教学大纲的规定,依照教师的理解,向不同的学生教授同样的知识。

    以往的学校德育目标往往缺少明显的层次和梯度,小学生时常进行树立共产主义远大理想的教育,教育目标的单一导致思想品德教育的空洞说教和教育效果的苍白无力。

    二、德育主体的缺失和德育内容的刻板

    与学业教育强调尊重学生主体地位的要求相反,思想品德教育恰恰喜欢把学生当作道德知识的接受器,学生没有情感诉求,也没有自主建构。德育内容应该回归凡人生活,贴近凡人现实,即充分重视多元共存的社会中普通人的思想状态,而以往的德育习惯于用一个时代的英雄人物来进行正面教育,或用典型的反面人物来进行反面教育,即习惯于用超人和坏人来教育学生。这样的德育内容往往远离学生的生活。学校德育应该拉近学生与凡人的距离,培养他们对多样化的尊重和开放与宽容的心态,培养他们自主判断与自主选择的能力。

    三、德育评价的空泛和德育网络的松散

    在实施新课程的背景下,对学校德育工作的评价和对学生综合素质的评价,仍缺少可操作性

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